捆绑 调教

文｜Peiz

一年前，我从UEA Scriptwriting责任坊 ‘毕业’了。打引号是因为，创作这件事在我看来永久莫得毕业一说。责任坊里二十位同学，一半来自英邦原土，另一半有菲律宾，西班牙，意大利，好意思国，巴基斯坦…在这个多元的写稿小群体中，我是责任坊里独一的中国东说念主。咱们用英文交流，创作电影或戏剧脚本，带着各自不同的文化布景，想维形势和口音。

我递交的肯求作品的主东说念主公是一位 ‘不会笑’的中国女脱口秀演员。2019年脱口秀在中国刚起步不久。为了汇注素材，我除了依期去看通达麦，还和西安单口笑剧演员一双一改稿，聊天，外加采访。合并段时分，为了写 ‘困在系统的外卖员’的短片脚本，我和外卖员一齐送餐，以至潜入了一个外卖员的群里， 凝听他们经常的悲欢聚散。汇注素材的经由是漫长的，亦然你看成脚本创作者上演另一个身份的运行。

除了成为一个体验生存的创作者，我和喜爱中英文电影/话剧的，来自宇宙各个边缘的一又友们组织了读剧会，每隔一周有英文脚本共读和商议，我也渐渐养成了写不雅后感的习尚。咱们的小组在豆瓣热度很高，很长一段时分一直保持置顶。在此技术，我发现民众对马丁·麦克多纳的戏剧《枕头东说念主》眷注很高，不时条款重读中英文版。

而去了UEA责任坊之后，我愈加潜入的体会到，民众对《枕头东说念主》的追捧意味着一种极为畸形的集体告戒；就像我的西方同学们永久无法相识 ‘好孩子’这个词，即使如故对ta们作念出了诠释。我一忽儿想起，在克林特·伊斯特伍德的电影《完好意思的宇宙》中，阿谁从不被允许投入万圣节游行的孩子，有一天被动成为了两个匪贼的东说念主质。谁知在公路隐迹的旅程中，孩子果然被匪贼允许像一个竟然的孩子相通去游戏，文娱。这么的体验，对我而言，和在UEA责任坊写稿莫得什么不同。

你的题材、故事时空不会因为越界，翌日可能无法拍摄而不被甘愿去写。哪怕是发生在北极冰屋的故事，惟有能构建出逻辑和心理上真实确切的宇宙，依然会受到详情和饱读舞。我恒久信服，脚本不仅是生存的隐喻，还不错重构践诺。紧记23年春天Process的终末一次课，在Scriptwriting责任坊上，照例是先分扮装读同学们的脚本。而我的意大利同学Tommaso的脚本里出现了竞争敌手Lousie的名字（昵称Lou） - 一个也曾被秘鲁老东说念主旋即打单的英国男同学。Tommaso借东说念主物之口说说念，I love you， Lou. 那一刻我听见坐在我傍边的Lousie抽了一下鼻子，勤苦克制着我方的心思。那一刻我被感动了。

我也会想起Dramaturgy那节课商议的电影《蟾光男孩》。下课后，极具天禀的跨性别英国同学Oli走到同为跨性别，来自尼日利亚的Suleiman同学座位傍边，给了他一个默示安危的拥抱；而终末一次商议完我的毕业脚本，婷婷五月我和我的导师在告别之前深深拥抱，怀着一种无关国籍，种族，言语的，梗直的创作者之间的情感。

对我而言，创作者创造了一种 ‘拟像’扮装，而扮装又反过来影响和塑造着践诺中的东说念主类。此次课程涵盖了不同格调的影片。影片类型丰富的叙事对我自己的创作有很大启发；另外，片目在地域上的浩繁和多元亦然咱们不雅看和了解在另一个宇宙生存东说念主群的一个窗口。在赏析中英文脚本的同期，但愿你带着游戏的痛快心态，去寻找属于我方的声息，直面自己告戒，你的故事会被看见。但愿民众能在这里找到同伴，并赐与互相畸形的响应。

课 程 内 容

第一课 故事是生存的隐喻

最初咱们会对一部脚本（看成电影的基因）作念一次俯视，包括：

● 一部电影脚本的灵感开首

● 怎么汇注整理素材

● 从一句话约莫到故事大纲

● 故事时空，东说念主物和情节

● 东说念主物的心理逻辑和脚本的情节编排

● 类型与新意；创作者的宇宙不雅和价值不雅

这节课上，咱们会一齐商议怎么构想脚本的一句话约莫（好莱坞工业体系下的Logline）。咱们还会一齐分析中/英文脚本的故事大纲(onepager)，初步感受剧作大纲的要乞降言语格调。

功课：捆绑 调教

想考三个一句话约莫logline；写稿一个微缩版故事约莫。

材料：

1. Juno《朱诺》迪亚波罗·科蒂

2. A Pigeon Sat On a Branch Reflecting On Existence

《寒枝雀静》罗伊·安德森

3. 脚本选段

第二课 故事始于身份之谜

吕克.戈达尔在对于新片的采访中说， “难的是怎么把纵深放到一个平面里”。这里的“纵深”我相识为，承载视听言语的荧幕，看成二维平面不错抵达的故事和东说念主物的深度。另外，咱们会笔据不同的故事类型，想考让东说念主物水灵起来的，不同东说念主物的特色/好意思妙（facts/secrets）， 东说念主物在故事中的动机(motivation)；通过阅读脚本对话，感受你的东说念主物特定的，在英文语境中不同于互相的声息。咱们还会商议对剧作相配遑急的，有谬误的主东说念主公（Flawed character）。这是抵达故事深处的要道，也可看成一个创作者抵达自深深处的密码。

功课：

写稿主说念主物小传；修改故事约莫。

材料：

1. A Perfect World 《完好意思的宇宙》克林特·伊斯特伍德

2. The Squid and the Whale《鱿鱼和鲸》诺亚·鲍姆巴赫

2. 中/英文脚本选段

第三课 情节，以及对于坎贝尔

“好汉之旅” （Hero’s Journey）的商议

写一个脚本故事，就像平视一个地球仪，你要想考东说念主物所处的特定时空，以适中的距离勾画出故事的抽象 - 地球仪放得太远，焦点会变得腌臜；太近则会过于放大细节。是以，在课上，咱们会在基于坎贝尔“好汉之旅”创作脚本架构的同期，以一种动态和天真的形势去退换你的故事大纲中情节点的铺设。虽然，跟着素材的丰富，你不错基于任何一个道理/有效的细节去进行退换，对想考怎么对脚本作念蒙太奇剪接。另外， “空间”（Space）对于一部电影的遑急性，超过于一个扮装。是以咱们会单独想考 ‘空间’ 这一元素对脚本的影响。

功课：

辘集东说念主物小传，用 Hero’s Journey来退换你的故事大纲。

辘集大纲，写稿发轫建制部分。

材料：

1. Three Billboards 《三块告白牌》 马丁·麦克唐纳

2. Druk 《乙醇筹办》托马斯·温特伯格

第四课 共读和细部商议

一齐共读脚本中精彩的几场戏，并进行细部商议，包括时空，东说念主物，对话及画面等视听元素的精妙之处，以及与主题的筹办；

对于“幽默”的完了（彩蛋）

功课：

笔据上节课响应修改脚本正文。

材料：

1. Whiplash 《暴烈饱读手》达米恩·查泽雷

2. Limelight 《舞台春秋》 查理·卓别林

第五课 Workshop膨大

这节课咱们会一齐阅读抚玩几位同学的作品，通过前几次任务中的peer feedback及本次workshop膨大，民众会掌合手怎么用脚本大夫的目光来看待我方的作品。

课程波及的部分片单

A Pigeon Sat On a Branch Reflecting On Existence《寒枝雀静》/《一只鸽子坐在树枝上想考存在》罗伊·安德森

Anatomy of a Fall 《坠楼的审判》茹斯汀·特里耶

Whiplash《爆裂饱读手》达米恩·查泽雷

Monster《怪物》 是枝裕和

Undine 《温蒂尼》 克里斯蒂安·佩措尔德

Talk to Her《对她说》佩德罗·阿莫多瓦

The Banshees of Inisherin 《伊尼舍林的报丧女妖》马丁·麦克唐纳

All of Us Strangers《皆是生分东说念主》安德鲁·海格

The Fall《坠入》塔西姆·辛

Leningrad Cowboys Go America《列宁格勒牛仔征好意思记》阿基·考里斯马基

Portrait of a Lady on Fire《废弃女子的肖像》瑟琳·席安玛

上课时分/形势

12.27起每周五晚19:30 -21:30，至1月25日遣散。

腾讯会议+微信群

脚本作品以中英文提交均可

导 师 阵 容

PEIZ/珮子

PEIZ/珮子

毕业于UEA MA Scriptwriting学位（获China High Achiever奖学金）

长片电影英文脚本 ‘Pelvis No.2’由英国着名剧作者Steve Waters交流

创作类型：剧情/魔幻/笑剧/悬疑

Yao is a writer from China. She studied Scriptwriting at the University of East Anglia supported by China Postgraduate High Achiever Scholarship (Top2). She earned an MA in Scriptwriting in 2023.

Creating naturalistic imagery with an air of mystery yet she is attentive to the daily lived reality of her characters who are often quirky and comical. She also pays much attention to the devastating consequences led by structural human cruelty.

报 名 方 式

色偷偷色偷偷色偷偷在线视频

12月25日前，加入Scriptwriting电影脚本中英文写稿责任坊

捆绑 调教